Modul Englisch Textrekonstruktion

Das Modul Lesen / Textrekonstruktion erfasst die Lesefertigkeit in Verbindung mit verschiedenen Teilkompetenzen wie Wortschatz-, Grammatik- und textgrammatisches Wissen sowie Lesestrategien, Interpolationsfähigkeit und Möglichkeit des Rückschließens auf automatisierte Prozesse der Sprachverwendung.
Ziel ist es, die globale Sprachkompetenz festzustellen und somit Aussagen in Bezug auf den Leistungsstand der Schüler und Schülerinnen insgesamt zu ermöglichen: "Je kompetenter die Schüler und Schülerinnen in der Fremdsprache sind, desto besser können sie im Zuge einer Rekonstruktion und antizipatorischen Verarbeitung von Sprache Gebrauch von der natürlichen Redundanz eines Textes machen und desto besser können sie den C-Test lösen."

C-Tests werden im Rahmen der DESI-Englisch-Module zur globalen Sprachstandmessung zum ersten und zum zweiten Messzeitpunkt eingesetzt.

Ein C-Test besteht aus mehreren kurzen, in sich geschlossenen Texten. Der erste und letzte Satz eines jeden Textes bleiben nach Möglichkeit unberührt, um genügend Kontext zu geben. Dann wird nach dem rationalen Prinzip ungefähr jede dritte Worthälfte getilgt, wobei auf eine Balance zwischen Struktur- und Inhaltswörtern einerseits und der linguistischen sowie prozessualen Teilbereiche andererseits zu achten ist. Dabei muss nicht jeder Text in sich bezüglich der oben genannten Elemente ausbalanciert sein, sondern die Balance sollte sich im endgültigen Testpaket aus vier Texten ergeben.